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平度崔家集小学:我积分我快乐我进步

时间:2019-04-18 22:31 来源:未知 作者:admin

  原题目:平度崔家集小学:我积分,我欢愉,我前进

  开学曾经一个多月,对于我们一年级二班的同窗来说,积分制实施的还算比力成功。在开学第一天,我们班就实行了积分制。在开学当天,家长送下孩子预备分开时候,班里一个同窗哇哇哭起来,喊着妈妈,你别走!于是,我走上前往对孩子说:你别哭,教员给你一张积分卡。说着我送给他一张一分的积分卡,孩子顿时擦干了眼泪,被从来没有见过的积分卡吸引住了,遏制了哭声,我为了激励全班同窗,就跟同窗们说:若是大师在开学第一天,都不哭,表示得很英勇,都有一分的加分,到下学时候良多孩子欢快的跟家长说:爸爸,妈妈,我得分了。孩子欢快了,办事上小学的情感也不那么抵触了。开学三天,我每天都给孩子加一分的根本分,由于一年级的小学生刚从幼儿园到一个目生的情况,一起头对学校都具有着敬重或者抵触心理,如许用积分一吸引,他们便起头喜好上学了。

  慢慢的,我把根本分的尺度提高了,不再是不哭奖励一分了,而是讲堂规律好的获得一分的根本分,从幼儿园升小学,孩子们的规律环境比力难以节制,我想了一个法子,我给孩子们分了小组,一共8个小组,每小组5小我,每组选定一名小组长,收功课、收材料都由小组长代庖,前四名收齐的小组,每个成员加两分,如许,避免了学生上交规律紊乱的环境。小构成员中只需有一小我粉碎规律,扣一分,当天有扣分的同窗,本小组都没有根本分。我把小组名单都写在后面黑板上,扣分的同窗我提出名字,接着在黑板上减一分,如许大师都很了然。此外,我还会不竭强化,xxx同窗扣了一分,如许,整个小组都没有加分了,但愿大师都协助他降服一下这个错误谬误,如许的慢慢的规律也有了变化。我再慢慢把根本分值提高,根本分尺度也提高,卫生或者晚间功课都纳入积分。

  实行积分制要循序渐进,先从一个点把握,再去慢慢冲破,慢慢提高尺度,添加难度。同时要求我们每天对学生的环境进行公示,让学生晓得失分项在哪里,大白当前的勤奋标的目的,对于凸起的学生及时进行物质奖励。每两个周学校开班级积分制办理颁奖仪式,班里及时奖励前半部门学生以及前进奖,同时还要照应好没有发到奖品的同窗的情感。及时激励,让他们充满前行的动力。孩子们获得奖品,高兴的合不拢嘴!其他同窗也暗自下定决心,下一个阶段要好好的勤奋挣分,争取获得奖品!

  实施了积分制办理,班里的同窗或多或少的有了前进!等候积分制给我们带来更多的改变。

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